Através dos jogos o aluno aprende de forma agradável, participando ativamente e prazerosamente. Ensinar a viver e a atuar em equipe ressaltando a importância do esforço de cada um no resultado final e mostrar que é necessário conviver bem com a vitória e com a derrota; que jogos tem regras e é necessário obedece-las. O aluno desenvolve diferentes habilidades de pensamento como: observar, comparar, analisar e sintetizar.
Os jogos constituam excelente recurso didático, pois podem possibilitar a compreensão de regras, promover interesses, satisfação e prazer, formar hábitos e gerar a identificação de regularidades. Além disso, facilitam o trabalho com símbolos e o raciocínio por analogias.
Diretrizes Curriculares Nacionais dizem que:
" Por meio dos jogos as crianças não apenas vivenciam situações que se repetem, mas aprendem a lidar com símbolos e a pensar por analogia ( jogos simbólicos ): os significados das coisas passam a ser imaginados por elas. Ao criarem essas analogias, tornam-se produtoras de convenções, capacitando-se para se submeterem a regras e dar explicações. Além disso, passam a compreender e a utilizar convenções e regras que serão empregadas no processo de ensino e aprendizagem. Essa compreensão favorece sua integração num mundo social bastante complexo e proporciona as primeiras aproximações com futuras teorizações."
E mais adiante:
" A participação em jogos de grupo também representa uma conquista cognitiva, emocional, moral e social para a criança e um estímulo para o desenvolvimento do seu raciocínio lógico. Finalmente, um aspecto relevante nos jogos é o desafio genuíno que eles provocam no aluno, que gera interesse e prazer. por isso, é importante que os jogos façam parte da cultura escolar, cabendo ao professor analisar e avaliar a potencialidade educativa dos diferentes jogos e o aspecto curricular que se deseja desenvolver."
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